麻花精品

年度人物颁奖，是近年来电视文化中的一种新景观，无论是年度感动中国人物、年度经济人物，还是年度公益人物、年度法制人物，其中的颁奖词都文质兼美，鲜活动人，不仅具有很强的教化功能，而且具有独特的审美价值。我们在作文训练中，如果能“借得梅花一缕魂”（《红楼梦》林黛玉语），借鉴颁奖词的写作技巧（甚至模仿颁奖词），将会丰富文章的理性蕴藉，提升语言的文化品位，大大增强作品的可读性。

先看2006年度“感动中国”给季羡林的颁奖词：

“智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。”

学界泰斗季老的事迹本身就是一部大书，但此处的颁奖词却以寥寥数语浓缩了他丰富而华彩的人生，具有很强的审美张力。同时，也显现出颁奖词这样的几个特点：一是情感性，即饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果；二是深刻性，即对人物事迹的分析，透视人物的精神内核，体现出评价的理性深度；叁是简洁性，即语言精炼简洁，适应电视节目的播出时间要求，以大的跨度和高的视角来点击人物事迹。

    “拿来”颁奖词笔法，用理用情和用精约的语言形式写就的文段，显然应该是文章的亮点所在。它可以用在议论文材料的引述与剖析，可以用在记叙文主旨的点击与提升，也可以用在文化历史散文意蕴的丰富与深化。因此，在习作中有意识地模仿颁奖词笔法，将不失为一种迅速提升行文品级的新途径。近年来，笔者有计划地指导学生模仿颁奖词的技法，利用现有素材，为不同类型的名人撰写了一定数量的“颁奖词”，把这些文段巧妙地运用在各种文章中，收到了较为理想的效果。当然，“拿来”颁奖词笔法，必须把握好以下几个关键：

1、大笔写意，聚焦重点事迹

写意是国画的一种画法，在写作中则是一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之"物，人物的重点事迹点到为止，人们自然心领神会。且看2005年“感动中国”给魏青刚的颁奖词：“沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中叁进叁出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之"大者。”

仿照它，一同学在议论文《“投入”与“产出”》中为孟加拉国“乡村银行家”、诺贝尔和平奖得主尤里·乌斯为摹写下这样的“颁奖词”：“用情借贷30个春秋,资助脱贫数百万人，用善良照亮了乡村的世界，用大爱开辟了穷人的道路。他是穷人富足安康的保证，百姓的嘉许，是他回收的最大的利息！”材料引述很注意定向叙述，抓住尤里·乌斯的特征行为，以写意手法勾勒出人物的个性形象，这一文段用在人生旅途对养成高尚品德和高洁人格解析，产生了较好的表达效果。  

2、纵深开掘，突出理性思考

 颁奖词往往体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、思想品质等等，注意向纵深开掘，强化理性思维，挖掘事迹之"中蕴含的人生与社会方面深层哲理、意义和文化内核。且看2006年“感动中国”给霍英东的颁奖词：“生于忧患，以自强不息成就人生传奇。逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。他有这样的财富观：民族大义高于金钱，赤子之"心胜于财富。他有这样的境界：达则兼济天下。”

一同学在其作品《让我们班门弄斧》中为意大利小提琴家帕格尼尼写下的“颁奖词”：“成功，需要一种在黑暗中奔跑等待黎明的毅力。20年牢狱，只一根琴弦。对着月色，和着夜风，意大利帕格尼尼却用它弹奏出小提琴表演的动人新曲。挫折、疲劳和彷徨都挡不了勇者的脚步，‘独弦琴上练出来的小提琴家’以美妙的音乐诠释了毅力的意义。”作者在论证毅力的重要性时，注重理性思维，通过对帕格尼尼探索琴艺的深度剖析，强化了毅力在事业建树上的意义，读来理趣盎然。

3、强化文采，重视句式修辞

颁奖词特别富有文采，巧妙运用整齐的句式、美妙的修辞，将人物事迹、精神以及对人物的赞美之"情有机融合在一起，水乳交融，自然成趣。且看2007年“感动中国”给李剑英的颁奖词：“星陨大地，魂归长天，他有22年飞行生涯，可命运只给他16秒！他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。”

    仿照它，一同学在散文《遥望大漠》中为汉代苏武写下了这样的“颁奖词”：“匈奴帐中，威逼利诱，不曾动容半分；北海之"滨，节旄脱尽，依然昂首挺立。19次目送南飞的大雁，淡退的一头黑发，树起的是民族大义！”运用整齐的句式，对比与对偶的修辞和化虚为实的技法，使得作为一个历史概念的人物以丰满可感的形象行走在字里行间，这一文段安置在这类文化历史散文中，文章的质感和表现力极大增强。

在作文训练中，“拿来”颁奖词笔法具有多种使用价值，不仅有利于语言的锻造，而且有利于材料自身的整合和提炼，有利于材料题旨的多向引申。同时，在各类文章中，也能够丰富语体色彩，活化表达方式，促进读者的情感共鸣。当然，“拿来”不是“搬来”，还要注意所写文章的文体特征、材料特点和主旨意蕴，在借鉴颁奖词笔法时，只有“唯我”所用，才能真正为你的文章“借”来一缕扑鼻的芬芳！