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地球保卫战

文章来源:本站原创 发布时间:2008年09月27日 点击数:

课程名称

地球保卫战

穆冬梅、谢沙沙

承担人

穆冬梅、谢沙沙

开设意义

通过对人类千年历史的回顾,从不同角度分析人与环境

之"间矛盾激化的原因,探索解决矛盾的种种途径与方法,培养学生的可持续发展意识,培养学生查阅资料,提取信息,整理信息的能力。

 

目的要求

    能利用图书馆报刊、书籍,联系当今世界和我国实际进行思考,并将可持续发展意识落实在现在和将来的行动上。

 

适合对象

高一学生

 

 

 

 

 

  

 

 

 

地球保卫战

张中

上海科学技术出版社

环境教育

《环境教育》编写组

江苏教育出版社

 

 

 

 

 

 

学生

 

 

 

 

 

 

教具学具

 

 

考查方式

    学生自选课题写小论文

   

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一讲

乌烟瘴气的地球

 

第二讲

石油与汽车的恩怨

 

第叁讲

核能的悲剧与欢歌

 

第四讲

取下能源“达縻克利斯剑”

 

第五讲

赢得垃圾战争的胜利

 

第六讲

环境与交通

 

第七讲

保护生物多样性

 

第八讲

让人类持续发展下去

 

 

注:每一讲两课时。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附教案:

第一节时:乌烟瘴气的地球

一、印尼的“世纪灾难”——森林大火

二、16世纪末17世纪初的第一次能源危机

叁、英国国王说“感谢马可波罗,感谢中国人!”

四、肮脏的煤成了英雄

五、煤使地球灰头土脸

六、让地球重新洁净

第二节时:石油与汽车的恩怨

一、沥青拯救了世界

二、德雷克的故事

叁、开创了石油时代

四、汽车与石油结下了不解之"缘

五、汽车的发展

六、改造汽油

七、汽车站到了被告席上

八、让汽车回到光荣榜上

第叁节时:核能的悲剧与欢歌

一、哈恩为何获奖

二、爱因斯坦的公式

叁、罗斯福与原子弹

四、“我”是世界的毁灭者

五、高科技悲剧

六、火凤凰欢歌

七、切尔诺贝利的警钟

八、让海水变成燃料

第四节时;取下能源“达摩克利斯剑”

一、“达摩克利斯剑”已悬在头上

二、利用地下热能

叁、攫取空中风能

四、向大海索取能源

五、太阳能将支撑起“半壁江山”

六、能源奇想

第五节时;环境与交通

一、巴黎的“无汽车日”

二、让汽车飞起来

叁、绿色智能化高速公路

四、火车与时代一起进步

五人类与飞艇“旧情复燃”

第六节时:漫谈垃圾

一、“垃圾炮”射向何方

二、消灭垃圾任重道远

叁、使“元凶”变成“明星”

四、将包装纸和餐具吃下去

五、垃圾变佳肴

六、对付垃圾的妙法

七、实施“零垃圾计划”

八、战场还在太空摆开

第七节时:公害奇案发人深省

一、泰晤士河上的悲剧

二、泰姬陵在褪去光辉

叁、渤海湾大赤潮

四、居室污染与拿破仑之"死

五、瓜市大爆炸反省

六、可怖的博帕尔惨案

七、先荣后耻的DDT

第八课时:让人类持续发展下去

一、先哲的警告

二、中国古代环保令人感慨

叁、人类历史掀开了新一页

四、跨世纪大工程

五、未来建筑已见端倪

六、“生物圈二号”的警示

七、人到哪里

八、让“杞人精神”长存

注:每1节为两课时。

 


填写说明:

1、所有教学人员必须也只能填报一门课程,可以二人合作。

2、每门课程安排十六课时或叁十二课时,原则上两课时连上。

3、设计方案中的各个项目必须明确,便于审阅,能让学生看懂。学校组织初审后将向学生公布,接受报名。

4、原表放在网上“\教务处\教学工作”目录下,各人可拷贝后,将文件名改为“××××(课程名称)课程设计方案-×××(设计人名)”,表格式样大小请不要更改。

5、下学期报到时将正式书写稿交教务处,将正式电子稿放到本教研组公用区“校本选修课程设计方案”目录下。并附4课时教案初稿。