课程名称 |
地球保卫战 | |||||||
设 计 人 |
穆冬梅、谢沙沙 |
承担人 |
穆冬梅、谢沙沙 | |||||
开设意义 |
通过对人类千年历史的回顾,从不同角度分析人与环境 之"间矛盾激化的原因,探索解决矛盾的种种途径与方法,培养学生的可持续发展意识,培养学生查阅资料,提取信息,整理信息的能力。 | |||||||
目的要求 |
能利用图书馆报刊、书籍,联系当今世界和我国实际进行思考,并将可持续发展意识落实在现在和将来的行动上。 | |||||||
适合对象 |
高一学生 | |||||||
参 考 教 材 |
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书 名 |
作 者 |
版 本 | ||||
教 师 |
地球保卫战 |
张中 |
上海科学技术出版社 | |||||
环境教育 |
《环境教育》编写组 |
江苏教育出版社 | ||||||
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学生 |
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教具学具 |
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考查方式 |
学生自选课题写小论文 | |||||||
备 注 |
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课 时 安 排 |
第一讲 |
乌烟瘴气的地球 | |||||
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第二讲 |
石油与汽车的恩怨 | ||||||
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第叁讲 |
核能的悲剧与欢歌 | ||||||
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第四讲 |
取下能源“达縻克利斯剑” | ||||||
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第五讲 |
赢得垃圾战争的胜利 | ||||||
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第六讲 |
环境与交通 | ||||||
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第七讲 |
保护生物多样性 | ||||||
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第八讲 |
让人类持续发展下去 | ||||||
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注:每一讲两课时。 | ||||||
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附教案:
第一节时:乌烟瘴气的地球
一、印尼的“世纪灾难”——森林大火
二、16世纪末17世纪初的第一次能源危机
叁、英国国王说“感谢马可波罗,感谢中国人!”
四、肮脏的煤成了英雄
五、煤使地球灰头土脸
六、让地球重新洁净
第二节时:石油与汽车的恩怨
一、沥青拯救了世界
二、德雷克的故事
叁、开创了石油时代
四、汽车与石油结下了不解之"缘
五、汽车的发展
六、改造汽油
七、汽车站到了被告席上
八、让汽车回到光荣榜上
第叁节时:核能的悲剧与欢歌
一、哈恩为何获奖
二、爱因斯坦的公式
叁、罗斯福与原子弹
四、“我”是世界的毁灭者
五、高科技悲剧
六、火凤凰欢歌
七、切尔诺贝利的警钟
八、让海水变成燃料
第四节时;取下能源“达摩克利斯剑”
一、“达摩克利斯剑”已悬在头上
二、利用地下热能
叁、攫取空中风能
四、向大海索取能源
五、太阳能将支撑起“半壁江山”
六、能源奇想
第五节时;环境与交通
一、巴黎的“无汽车日”
二、让汽车飞起来
叁、绿色智能化高速公路
四、火车与时代一起进步
五人类与飞艇“旧情复燃”
第六节时:漫谈垃圾
一、“垃圾炮”射向何方
二、消灭垃圾任重道远
叁、使“元凶”变成“明星”
四、将包装纸和餐具吃下去
五、垃圾变佳肴
六、对付垃圾的妙法
七、实施“零垃圾计划”
八、战场还在太空摆开
第七节时:公害奇案发人深省
一、泰晤士河上的悲剧
二、泰姬陵在褪去光辉
叁、渤海湾大赤潮
四、居室污染与拿破仑之"死
五、瓜市大爆炸反省
六、可怖的博帕尔惨案
七、先荣后耻的DDT
第八课时:让人类持续发展下去
一、先哲的警告
二、中国古代环保令人感慨
叁、人类历史掀开了新一页
四、跨世纪大工程
五、未来建筑已见端倪
六、“生物圈二号”的警示
七、人到哪里
八、让“杞人精神”长存
注:每1节为两课时。
填写说明:
1、所有教学人员必须也只能填报一门课程,可以二人合作。
2、每门课程安排十六课时或叁十二课时,原则上两课时连上。
3、设计方案中的各个项目必须明确,便于审阅,能让学生看懂。学校组织初审后将向学生公布,接受报名。
4、原表放在网上“\教务处\教学工作”目录下,各人可拷贝后,将文件名改为“××××(课程名称)课程设计方案-×××(设计人名)”,表格式样大小请不要更改。
5、下学期报到时将正式书写稿交教务处,将正式电子稿放到本教研组公用区“校本选修课程设计方案”目录下。并附4课时教案初稿。