教学时空
麻花精品第二十六届“红烛杯”会教第二轮安排表
麻花精品第二十六届“红烛杯”会教第二轮安排表
教师 |
课题 |
上课时间 |
上课班级 |
上课地点 | |
日期 |
节次 | ||||
吴海燕 |
信息的智能加工 |
11.16 |
6 |
高一(4)班 |
高一(4)班教室 |
武菊芳 |
弧度制 |
11.17 |
6 |
高一(8)班 |
高一(8)班教室 |
林巧云 |
新时代的劳动者 |
11.17 |
8 |
高一(1)班 |
录播室 |
黄晓颖 |
中国传统文化主流思想的演变 |
11.17 |
3 |
高叁(17)班 |
高叁(17)班教室 |
顾兰 |
快速跑 |
11.17 |
5 |
高一(15)班 |
操场 |
张映 |
双手胸前传接球 |
11.17 |
5 |
高叁(21)班 |
操场 |
杨晓燕 |
文学类文本阅读 |
11.18 |
6 |
高叁(3)班 |
高叁(3)班教室 |
唐燕华 |
文学类文本阅读 |
11.18 |
7 |
高叁(20)班 |
高叁(20)班教室 |
陈月 |
作文指导 |
11.18 |
2 |
高一(2)班 |
录播室 |
周军 |
烃的复习 |
11.18 |
7 |
高叁(3)班 |
高叁(3)班教室 |
冯友红 |
海底地形 |
11.18 |
1 |
高二(19)班 |
高二(19)班教室 |
王琴 |
生态系统 |
11.18 |
3 |
高二(13)班 |
高二(13)班教室 |
朱瑞春 |
M2U2 project |
11.18 |
6 |
高一(11)班 |
高一(11)班教室 |
许冬生 |
平均变化率 |
11.19 |
6 |
高二(2)班 |
高二(2)班教室 |
许梅媚 |
M6U1 reading |
11.19 |
2 |
高二(17)班 |
高二(17)班教室 |
徐蔚 |
磁场(叁) |
11.19 |
6 |
高叁(13)班 |
高叁(13)班教室 |
王军 |
镁的提取与应用 |
11.19 |
4 |
高一(14)班 |
高一(14)班教室 |
徐涛 |
基因表达 |
11.19 |
3 |
高叁(12)班 |
高叁(12)班教室 |
王若曼 |
正投影与叁视图 |
11.19 |
5 |
高一(2)班 |
高一(2)班教室 |
张宜和 |
文字及其处理技术 |
11.19 |
3 |
高一(10)班 |
高一(10)班教室 |
丁晓春 |
最后的长春藤叶 |
11.20 |
6 |
高一(10)班 |
高一(10)班教室 |
丁祥林 |
练习讲评 |
11.20 |
3 |
高叁(15)班 |
高叁(15)班教室 |
刘春燕 |
电磁感应的产生条件 |
11.20 |
1 |
高二(9)班 |
高二(9)班教室 |
刘艮梅 |
新时代的劳动者 |
11.20 |
3 |
高一(17)班 |
高一(17)班教室 |
顾敏 |
文化对人的影响 |
11.20 |
8 |
高二(18)班 |
高二(18)班教室 |
刘颖 |
人类文明的引擎 |
11.20 |
2 |
高二(15)班 |
高二(15)班教室 |
杨岚 |
M6U1 project |
11.23 |
4 |
高二(6)班 |
高二(6)班教室 |
曹继东 |
同角叁角函数的关系 |
11.24 |
6 |
高一(9)班 |
高一(9)班教室 |
仇强 |
光合作用 |
11.24 |
6 |
高一(5)班 |
高一(5)班教室 |
胥颖露 |
历史悠久的亚洲传统音乐 |
11.24 |
5 |
高一(17)班 |
高一(17)班教室 |
宗静 |
M2U2 reading |
11.25 |
6 |
高一(1)班 |
高一(1)班教室 |
周江 |
高祖本纪 |
11.25 |
3 |
高二(9)班 |
高二(9)班教室 |
周龙珠 |
练习评讲 |
11.25 |
7 |
高叁(5)班 |
高叁(5)班教室 |
陈春华 |
热力环流 |
11.25 |
3 |
高一(18)班 |
高一(18)班教室 |
陈桂芳 |
可以预约的雪 |
11.26 |
2 |
高二(15)班 |
高二(15)班教室 |
符林 |
导数 |
11.26 |
6 |
高二(16)班 |
高二(16)班教室 |
夏亚春 |
牛顿第叁定律 |
11.26 |
6 |
高一(2)班 |
录播室 |
马东华 |
沉淀溶液平衡 |
11.26 |
3 |
高二(7)班 |
高二(7)班教室 |
王娟 |
圆的方程 |
11.20 |
6 |
高叁(12)班 |
高叁(12)班教室 |
戴向梅 |
直线与圆的位置关系 |
11.27 |
6 |
高叁(15)班 |
高叁(15)班教室 |
吴云 |
外交关系的突破 |
11.27 |
1 |
高一(1)班 |
高一(1)班教室 |